Le développement professionnel continu (DPC)
Le Développement Professionnel Continu est un dispositif national mis en place par les pouvoirs publics pour permettre aux professionnels de santé de maintenir, actualiser et faire évoluer leurs compétences. Obligatoire pour l’ensemble des professionnels de santé, il repose sur des orientations nationales et s’inscrit dans une logique d’amélioration continue de la qualité des soins et de la sécurité des patients.
Le DPC, une obligation structurante pour les professionnels de santé
Le Développement Professionnel Continu (DPC) est un dispositif essentiel mis en place en 2009 et profondément réformé par la loi de modernisation de notre système de santé de janvier 2016. Son ambition : permettre à chaque professionnel de santé, quel que soit son mode d’exercice, de maintenir et actualiser ses compétences, d’améliorer ses pratiques, et de renforcer la qualité et la sécurité des soins apportés aux patients.
Recentré sur le cœur de métier des soignants et le parcours de prise en charge, le DPC repose sur un engagement triennal obligatoire. Pour la période actuelle, l’obligation triennale est prolongée d’une année, jusqu’en 2026. Chaque professionnel doit suivre sur cette période des actions intégrant à la fois formation continue, évaluation des pratiques et gestion des risques. Ce parcours peut être construit avec l’appui de son Conseil national professionnel (CNP), en s’appuyant sur les recommandations de la Haute autorité de santé (HAS).
La gouvernance du DPC est assurée par l’Agence nationale du DPC, en lien étroit avec les CNP, les commissions scientifiques indépendantes et le Haut Conseil du DPC. Ensemble, ils veillent à la qualité, la pertinence et la transparence des formations proposées. Le DPC est ainsi devenu une maison commune de la formation continue en santé, au service des soignants comme des patients.
Le e-learning, une modalité adaptée, efficace et accessible
Dans le cadre du DPC, le e-learning est reconnu comme une modalité pédagogique à part entière, au même titre que les formations présentielles ou les formats hybrides. Il repose sur des méthodes validées par la Haute autorité de santé (HAS) et peut s’inscrire dans l’ensemble des objectifs du parcours triennal : acquisition de connaissances, amélioration des pratiques, gestion des risques.
Le numérique permet d’adapter les rythmes d’apprentissage aux contraintes du terrain, de proposer des contenus actualisés en temps réel, et d’élargir l’accès à la formation, notamment dans les zones sous-dotées ou pour les professionnels en exercice libéral.
Le e-learning contribue ainsi à lever des freins structurels : déplacements, indisponibilité en journée, manque d’offres locales… tout en maintenant un haut niveau d’exigence scientifique et pédagogique. Il favorise l’équité entre les professionnels et renforce l’efficience du dispositif national de formation continue.
L’UNES agit pour une reconnaissance pleine et équitable du e-learning dans le DPC, et pour garantir des critères de qualité clairs, transparents et adaptés à cette modalité moderne et performante.